A ausência de moradia vai contra os direitos da Constituição federal de 1988, onde a moradia é um um direito social garantido para o cidadão. A ausência é caracterizada pelas altas taxas para compra ou aluguel dessas moradias, como também pela dificuldade em arrumar empregos. (Melhore a contextualização)
Os preços das moradias crescem devido ao poder de compra do brasileiro ser baixíssimo se comparado a outros países, isso se dá devido à pouca produção e prestações de serviços próprios comparado a outros países, fazendo com que a taxa de importação seja maior que a exportação. (Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Somando-se a isso, a ausência de empregos cria condições precárias para população onde estas não conseguem dinheiro para aquisição de moradia, desencadeando população sem abrigo viver em condição de rua. (Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Destarte (Vírgula) para aumentar o poder de compra e adquirir a casa própria (Vírgula) é necessário o aumento de poder de compra, realizar mais exportações e criar formas de redução na taxa de impostos e juros para a população caracterizada de baixa renda, assim o problema em questão será mitigado. (Proposta incompleta. Parágrafo frasal)
Comentários do corretor
Explore as discussões de modo produtivo. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 640 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||