Desafios enfrentados por deficientes no mercado de trabalho - Banco de redações

"No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho". De maneira análoga ao trecho do poema de Carlos Drummond de Andrade, pode-se estabelecer uma relação metafórica entre as "pedras no caminho" e os desafios enfrentados por pessoas com deficiência no mercado de trabalho, uma vez que o entrave precisa ser retirado do âmbito social. Assim, é lícito afirmar que as raízes históricas e a omissão governamental influenciam na perpetuação desse cenário negativo. (Muito bem. Formulou a tese)

É válido salientar, sob esse viés, que os desafios enfrentados pelos deficientes no mercado de trabalho é potencializado pelas raízes históricas. Segundo o sociólogo Pierre Bourdieu, as sociedades possuem padrões que são impostos, naturalizados e posteriormente reproduzidos. Sob esse prisma, é indubitável que ao longo da história, (Sem vírgula) as pessoas deficientes eram vistas como "anormais" e "incapazes" de realizar determinadas ações. Consequentemente, percebe-se que tal preconceito foi e ainda é transmitido entre gerações, o que comprova a banalização do capacitismo.

(Boa estratégia coesiva) Ademais, a irrefutável influência da negligência governamental na problemática é um fator que dificulta sua resolução. Para entender essa lógica, alude-se ao pensamento do contratualista John Locke, o qual, em seu contrato social, afirmou que o Estado deve garantir os direitos imprescindíveis dos indivíduos. No entanto, o governo investe de maneira mínima em projetos informativos para incluir os deficientes na sociedade (Cuidado ao fazer essa afirmação. Reestruture), mostrando o quanto são capazes, pois embora tenham suas dificuldades, eles apresentam inúmeras qualidades. Dessa forma, como essas informações não são expostas a sociedade, ocorre o surgimento de esteriótipos de incapacidade ligados aos deficientes.

(Boa estratégia coesiva) Logo, constata-se que o mercado de trabalho para os deficientes é um tema relevante e que carece de soluções. Portanto, o Ministério da Educação, como instância máxima da administração dos aspectos educacionais no Brasil, deve promover cursos profissionalizantes para os deficientes, por meio de investimento nas escolas de ensino médio, a fim de incluir e capacitar esses estudantes para o mercado de trabalho. Tal medida visa combater o impasse de forma precisa e democrática. (Muito bem. Proposta completa)