Por muito tempo (Vírgula) ao longo da história humana, pessoas nascidas com deficiências físicas e mentais (Vírgula) ou que as adquiriram durante a vida (Vírgula) eram percebidas como consequências de "castigos divinos". Essa visão deturpada que se associa ao fanatismo e ao desconhecimento científico só foi descontruída na contemporaneidade com os avanços dos conhecimento biológicos, embora ainda seja notório que tais pessoas continuam enfrentando diversos desafios cotidianos. Nesse contexto, urge a necessidade de discutir a cerca das dificuldades enfrentadas por pessoas com deficiência perante o mercado de trabalho e suas consequências na construção da cidadania e identidade dessa parcela da população. (Muito bem. Contextualizou o tema)
Em primeira instância, tem-se que no mercado de trabalho, um ambiente regido pelos preceitos capitalistas do séculos XXI e em que, muitas vezes, a produtividade é reverenciada acima do bem-estar geral, enxerga-se os resquícios do preconceito histórico. Isso se dá seja pela inobservância de determinações oficiais a respeito das adequações físicas do ambiente de trabalho, ou implicitamente, por processos seletivos excludentes. Consequentemente, a porcentagem de pessoas sem deficiências contratadas é quase três vezes maior do que a de pessoas com deficiências.
(Melhore a estratégia coesiva) Segundo o sociólogo Max Weber, "o trabalho dignifica o homem", um pensamento que pode ser interpretado associando o papel do trabalho com a construção da identidade de uma pessoa enquanto membro de uma sociedade. Assim, garantir o acesso da população com deficiência ao trabalho é de suma importância para assegurar a inclusão dessa pessoa mediante seus pares. Nesse sentido, a própria presença efetiva dessa população nesses ambientes traz maior visibilidade para as dificuldades enfrentadas por ela, uma vez que traz à tona a realidade e a vivência desta, antes, muitas vezes, invisível para aqueles presentes no mercado de trabalho.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, ações que fomentem a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho devem ser uma das prioridades do Estado democrático. Cabe a ele (Víirgula) no âmbito público e em acordo com empresas privadas (Vírgula) criar mais vagas de "ações afirmativas" voltadas para pessoas com as mais diversas deficiências, a fim de inserir uma maior parcela dessa população em cargos de trabalho. Além disso, deve estabelecer critérios de vigilância mais efetivos quanto a descumprimentos de regras de adequações físicas. Desse modo, é possível combater consequências de inequidades históricas, dignificando essa população. (Proposta incompleta)
Comentários do corretor
Mantenha os aspectos positivos. Não deixe de exercitar a sua eescrita.
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 800 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |