O conceito de etarismo ainda é pouco difuso na sociedade. Muitos o cometem ou são vítimas sem, ao menos, se dar conta. Apesar da ignorância coletiva, este é um tipo de discriminação que deixa marcas profundas. A indiferença para com os idosos torna-os mais propensos a desenvolverem patologias psicológicas. Afeto e atenção são fundamentais nesta fase da vida. (Melhore a contextualização e formule a tese)
Mas o etarismo também atinge a população de meia idade. O mercado de trabalho pretere os indivíduos de 40 e/ou 50 anos. É comum pessoas dessa faixa etária relatarem uma dificuldade maior para encontrar emprego. (Argumento limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) A sociedade, de forma geral, relaciona envelhecimento a à incapacidade. Diante desta constatação, faz-se necessário prover espaços públicos onde idosos possam estimular, entre si, a socialização. As instituições de ensino, órgãos estatais e veículos de comunicação podem trabalhar em conjunto para fazer a sociedade refletir sobre seus preconceitos. (Proposta incompleta)
Comentários do corretor
Explore as discussões com mais produtividade ao longo do desenvolvimento. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||