Considerados como os descobridores do nosso país e portanto donos dessa terra assim como nós, diversas divergências de ideias podem provocar brigas, discussões e quase sempre atinge o lado menos favorecidos trazendo tristeza e dor. (Parágrafo frasal. Reestruture as discussões e formule a tese)
Diante de tantas inovações de um mundo moderno (Vírgula) alguns pensamentos são deixados de lado, levando o povo a tomar medidas medidas para não esquecer de seus costumes e valores, em um país multicultural marcado por diversidade de cultura e costume é importante respeitar a crença do outro. (Reelabore a discussão apresentada)
(Melhore a estratégia coesiva) Em uma sociedade democrática temos direitos e deveres a cubrir cumprir (Vírgula) mas também temos crises que surgem seja por falta de alguma coisa ou outro multivo precisamos respeitar é preservá e preservar a cultura de um dos nossos ancestrais para que as próximas gerações as conheça. (Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, nós população é governo precisa agir fazendo palestra com fazendeiros que muitas vezes roubam as terras indígenas para a pecuária e plantação tirando a vida desse coitados, criar leis rigorosas para quem comete esse crime sem direitos à fiança por exemplo. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita. Parágrafo frasal)
Comentários do corretor
Senti falta de um projeto de texto. Reestruture e explore as discussões com mais produtividade. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 560 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||