O descarte incorreto de lixo já é algo antigo em nosso planeta, um desses resíduos é o lixo têxtil (Vírgula) que também é um grande perigo para o meio ambiente porque libera CO2 na atmosfera, e sua decomposição leva muito tempo (Vírgula) chegando até 4 séculos. Mas por que há tanto o tecido (Melhore a construção de sentido) descartado incorretamente? E por que pode isso pode nos afetar? (Melhore a contextualização do tema)
Grande parte do lixo vem das indústrias têxteis, que jogam muito tecido que não é apropriado pro para uso no lixo, cerca de 50% de uma camiseta de algodão é perdida no processo de produção. Essas sobras de tecidos são descartadas incorretamente em ruas, córregos e aterros sanitários que é a forma errada (Melhore a construção dessa ideia), pois esse lixo deve ser reciclado em lugares corretos, (Justaposição) se não houver a extinção dos lixões o Brasil deixa de ganhar R$ 14 bilhões (Apresente essa discussão com clareza) por ano com a geração de emprego no ramo. (Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Outra forma inadequada de descarte é a incineração do tecido (Vírgula) pois produz CO2 (Vírgula) que é um gás intensificador do efeito estufa, e também gera impactos para o oceano (Vírgula) gerando a acidificação dele. Em 2019 (Vírgula) segundo a Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública (ABRELPE), o Brasil produziu 79 milhões de toneladas de resíduos sólidos. (Abordagem limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) O Ministério do Meio Ambiente junto com as empresas têxteis devem elaborar projetos para reciclagem local, e também junto com o Ministério da Justiça para elaborar leis mais rígidas para atos de descarte incorreto de lixo, (Ponto final) Só assim conseguiremos fazer um futuro melhor. (Apresente todos os elementos da proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Reestruture e explore as discussões com mais produtividade ao longo do desenvolvimento. Melhore a progressão de ideias. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 560 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||