Segundo a Organização das Nações Unidas para a Educação, à Saúde e a Cultura – UNESCO: “A Subnutrição está atrelada aos fatores socioeconômicos do indivíduo e à falta de perspectiva alimentar subsidiada pela ausência de oportunidades de vida”. Essa discussão representa a realidade de insegurança alimentar no Brasil, cuja situação agravou-se com pandemia do covid-19, muitos perderam emprego e a renda básica para sobreviver. Dessa forma, essa questão retrata um momento de desigualdade social, pela qual o público hipossuficiente financeiramente enfrenta a fome diante da problemática de crise econômica do país e da falta de políticas públicas qualitativas. (Muito bem. Apresentou a tese)
Nesse contexto, infere-se dimensionar, inicialmente, como a crise econômica do Brasil afeta o cotidiano dos cidadãos por interferir na alta dos preços dos alimentos e no crescente número de desempregados – revelam dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio – PNAD em 2021. Então, não há como equilibrar uma nutrição alimentícia ao indivíduo, pois de um lado carece de empregabilidade e condições dignas para manter uma dieta balanceada, com alimentos ricos em proteínas e vitaminas essenciais ao corpo humano; de outro, a inflação, aumento contínuo e generalizado dos preços em uma economia, faz o arroz e a carne encarecerem ainda mais, por exemplo. Logo, percebe-se uma insegurança alimentar generalizada, respaldada pela notícia, vinculada à TV Globo e jornais online como VEJA e EL País, de que famílias estavam catando ossadas dentro do caminhão de lixo, denunciado o descaso e a subnutrição existente no país. (Delimite as discussões)
(Boa estratégia coesiva) Por conseguinte, nota-se a precisão de políticas públicas eficazes, no sentido de permitir ações sociais efetivas e resultados positivos frente à pobreza do Brasil. Como exemplificação são as chamadas Usinas da Paz, complexo público construído no estado do Pará, em Belém, para levar lazer, empreendedorismo e cursos profissionalizantes à comunidade. Deste jeito, essas realizações ajudam os mais vulneráveis financeiramente conseguir oportunidades de emprego ou abrir um pequeno negócio e, assim, equacionar uma segurança nutritiva mais saudável. (Explore a discussão com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Com base nessas considerações, entende-se que a insegurança alimentar no Brasil é perpetuada pelas condições socioeconômicas dos cidadãos e dos fatores econômicos. Por isso, cabe ao Ministério da Economia, órgão de caráter administrativo e financeiro da nação, propor, por intermédio dos planos nacionais de desenvolvimento – PND, a criação de centros de empreendedorismo especializado dentro das escolas e nos Centro de Referência da Assistência Social – CRAS. Além de levar conhecimento financeiro, vai ajudar a driblar a falta de emprego e a subnutrição discutido pela UNESCO. Portanto, um país com melhores condições de vida deve democratizar o acesso à alimentação. (Muito bem. Apresentou todos os elementos da proposta)
Comentários do corretor
Delimite e explore as discussões com mais produtividade. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 880 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |