Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos, todos possuem direito à vida e à segurança, seja esta individual ou coletiva. Entretanto, atualmente, a circulação de armas de fogo no Brasil aumenta dia após dia e, com este fato, surge também o aumento da criminalidade, juntamente à sensação de falsa segurança que estabelece a sociedade, o que contraria o documento citado anteriormente. (Formule a tese)
(Boa estratégia coesiva) Em primeiro lugar, o aumento da circulação de armas de fogo no país, (Sem vírgula) consequentemente eleva a facilidade da ocorrência de assassinatos, estes que tiram o básico direito humano de viver, sendo também, (Sem vírgula) uma propagação da violência. Assim, estas armas causam frequentemente o contrário do que se propõe. Ao invés de criar uma verdadeira rede de proteção, ocorrem ainda mais crimes. (Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Por outro lado, além de ser necessário um curso de aptidão física e psicológica para seu uso, esta circulação não ocorre entre as parcelas mais carentes da sociedade, aquelas que não possuem condições financeiras para arcar com os custos de possuir armas de fogo. Com isso, elas ficam excluídas dessa falsa segurança que os favoráveis à circulação das armas de fogo alegam existir, o que refuta esse argumento por não trazer segurança àqueles que mais precisam, pois, (Sem vírgula) favorece somente a elite. (Explore a discussão com clareza)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, armas de fogo devem retornar a permanecer restritas a profissionais capacitados para esta ação, tais como, (Sem vírgula) as autoridades policiais, civis e militares. E o parlamentarismo, junto à justiça, deve punir mais severamente aqueles que contrariarem a Lei, para que assim, (Sem vírgula) extermine a circulação de armas de fogo no Brasil e o artigo da Declaração Universal dos Direitos Humanos seja, enfim, assegurado. (A proposta de intervenção está incompleta)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser exploradas com mais produtividade. Evite uma abordagem superficial. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 720 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||