Segundo o marco temporal, os indígenas só podem reivindicar a demarcação de terras que já eram ocupadas por eles antes da data de promulgação da Constituição de 1988. Isso vai contra a própria Constituição que garante o direito a demarcação de terras aos indígenas. Pela Constituição (Vírgula) ainda, os índios são considerados os primeiros e naturais donos desse território, sendo obrigação da União demarcar todas as terras ocupadas originalmente por esses povos. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
(Reveja a estratégia coesiva) Quando os portugueses chegaram aqui, os índios já habitavam essa terra. Houve um choque entre duas culturas completamente distintas e distantes uma da outra (Pleonasmo). Os portugueses não aceitavam o modo como os índios viviam e tentaram impor-lhes sua própria cultura, através do processo de catequização. Além disso, muitos grupos indígenas foram exterminados; uns por entrarem em confronto ao resistirem ao trabalho forçado, outros por adquirirem doenças trazidas pelos portugueses. (Abordagem superficial)
(Reveja a estratégia coesiva) E até hoje há índios morrendo por entrarem em conflito com fazendeiros e garimpeiros. O arrendamento de terras é um direito assegurado pela Constituição, mas não é garantido na prática por que porque vai contra interesses de latifundiários. Os latifundiários invadem as terras indígenas para explorar economicamente aquela terra, enquanto o índio precisa da terra simplesmente para viver. A demarcação é a única forma de garantir aos povos indígenas o direito sobre seu modo de viver, o respeito a seus hábitos e tradições culturais, a defesa contra invasores. (Reestruture e explore com mais produtividade)
(Reveja a estratégia coesiva) Levando em consideração tudo isso, a Funai (Desenvolva a sigla) juntamente com o Ministério Público deveriam agilizar a demarcação de terras, já que é um direito garantido pela Constituição, tratando como prioridade, para que os índios possam vivenciar sua cultura e seus costumes e passar para seus descendentes. (A proposta de intervenção está incompleta)
Comentários do corretor
Explore as discussões com mais produtividade ao longo do desenvolvimento. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 680 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||