O negacionismo científico consiste em um modelo de alienação comportamental no qual busca-se negar os fatos como fulga de uma determinada situação. Tal premissa está relacionada ao grau de conhecimento da população, ocasionando (Vírgula) na falta desse, o reaparecimento de doenças erradicadas e o surgimento de formas mais agravantes das doenças. Assim, faz-se necessário medidas governamentais que amenize essa problemática. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
(Boa estratégia coesiva) Inicialmente, vale destacar que o reaparecimento de doenças que haviam sido erradicadas, como o sarampo, de acordo com pesquisas científicas publicadas na revista Radis, voltaram a ocorrer. Isso, pois, as pessoas pararam de tomar vacina em função de informações falsas provenientes de indivíduos desqualificados cientificamente. Sendo assim, nota-se a importância de combater à alienação informacional. (As discussões precisam ser mais exploradas)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, é notório que essa manipulação contribui para o surgimento de formas mais graves de doenças, visto que, (Sem vírgula) impede o tratamento precoce delas. A exemplo dessa situação, destaca-se que o presidente da África do Sul negligenciou o surto de Aids no país, fato que, (Sem vírgula) contribuiu para aumentar o número de infectados na região. De maneira semelhante, no Brasil, o negacionismo tem afetado a saúde da população, sendo necessário, (Sem vírgula) medidas que solucionem este problema. (As discussões precisam ser mais exploradas)
(Boa estratégia coesiva) Logo, através do Ministério da Saúde, o governo deve (Muito bem. Apresentou o agente) implementar uma política pública publicitária - no horário nobre de televisão - objetivando a conscientização da sociedade referente a veracidade dos conhecimentos científicos. (A proposta de intervenção está incompleta)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser mais exploradas ao longo do desenvolvimento, de modo a evitar uma argumentação limitada. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 200 | Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 800 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||