No O filme "A Garota Dinamarquesa", (Sem vírgula) retrata a história de Lili Elbe, que nasceu no corpo de Einar Wegenar. Lili foi a primeira pessoa a realizar uma cirurgia de mudança de sexo. O longa metragem mostra todas as facetas da história de Lili, desde seu processo de descobrimento e aceitação, até todas as dificuldades e preconceitos. A história ocorre nos anos 20, mas quando se observa, reflete e analisa o mundo ao redor (Melhore a construção de sentido) pode-se ver que as dificuldades passadas por Lili ainda são existentes. (Contextualize o tema com mais clareza e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) O índice de mortes de transexuais aumenta ano após ano. O Brasil é o país que mais mata pessoas da comunidade LGBT (Desenvolva a sigla) no mundo, entretanto (Vírgula) mesmo com esse status sob o nome do país, o governo não tem feito muito para amenizar esse problema. (Argumentação limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) O Brasil é repleto de preconceitos desde sua colonização e desde sempre gera desigualdade com suas minorias. A falta de oportunidade para as pessoas trans é exorbitante e é desta forma que os transexuais, principalmente as mulheres trans (Vírgula) acabam indo para a prostituição e tornando-se marginalizadas. (Argumentação limitada)
(Melhore a estratégia coesiva) Infelizmente, acabar com o problema talvez não seja possível, mas é muito importante informar as pessoas e principalmente ensinar e mostrar as crianças que qualquer tipo de preconceito é errado e respeitar o próximo é essencial, para que assim seja possível ao menos tentar obter um futuro melhor para todos. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Comentários do corretor
Delimite e explore as discussões de acordo com a estrutura do texto. Evite um recorte superficial. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 640 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||