Vem aumentando na população os casos de ansiedade, depressão, transtornos bipolares etc. Como já dizia o Arthur Schopenhauer, o maior erro que um homem pode cometer é sacrificar sua saúde a qualquer outra vantagem. Diante do seus maiores causadores sendo as redes sociais e a quarentena pós covid-19. (Abordagem tangencial do tema. Reestruture as discussões iniciais e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) As pessoas estão em constante competições sociais em busca da vida perfeita, colocando em prioridade o seu "status" social, definindo "likes" como felicidade e "seguidores" como recompensa de algo, muita das vezes lhe causando frustrações, por não se encaixarem nos padrões implantados pela sociedade, um padrão que existe a há séculos em que as pessoas insistem em segui-lo. (Abordagem superficial do tema)
(Melhore a estratégia coesiva) Notou-se um número alarmante dos aumentos de taxa de ansiedade pós a quarentena do covid-19, pois as pessoas vêm seguindo o distanciamento social e pessoas de riscos sendo isolados completamente do mundo. Portanto, toda sociedade vem recebendo pressões psicológicas, estando completamente despreparadas, vivenciando o medo do amanhã e a sensação de culpa pela perda dos entes queridos, desencadeando uma saúde mental reduzida. (Abordagem tangencial do tema)
(Boa estratégia coesiva) Diante dessa problematização, como já dizia o Nelson Mandela, a igualdade é a base da felicidade humana. Portanto, o Ministério da Saúde (Boa. Apresentou o agente) deve criar ONGs (Desenvolva a sigla) remotas e presenciais para quem não estiver estabilidade financeira e equipes preparadas, com roupas eficazes ao covid-19. O Estado deve incluir psicólogos nas escolas, organizar reuniões remotas orientadoras com a presença da família , aumentar a quantidade de psiquiatras pelo SUS e reunir grupos comunitários contra o suicídio. (A proposta de intervenção não está relacionada ao tema)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser delimitadas e articuladas de acordo com o tema e a estrutura do texto. Evite uma abordagem tangencial. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| NOTA FINAL: 480 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||