“No meio do caminho tinha uma pedra”. O famoso verso do poeta brasileiro Carlos Drummond de Andrade trata-se de uma metáfora para desafios. Análogo ao poema é evidente que há uma pedra no caminho do Brasil: o estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira, fazendo-se necessário discutir sobre essa problemática. (Explore mais as discussões iniciais e formule a tese)
(Melhore a estratégia coesiva) A desinformação por meio das mídias é um fator que favorece o estigma relacionado às doenças mentais. Segundo Émile Durkheim, a base do indivíduo é formada pela família, mídia e escola, sendo assim, os meios jornalísticos e as redes sociais estão presentes na formação das pessoas e contribuem para que as doenças mentais sejam vistas como “frescura” ou “falta de Deus” e indubitavelmente venham a ser tratadas com descaso e negligência. (Abordagem limitada do tema)
(Boa estratégia coesiva) Por conseguinte, um outro estigma também está presente na sociedade brasileira, o preconceito. A série – disponível na Netflix – "Atypical", aborda a vida de um garoto com autismo que em seu dia-dia dia a dia enfrenta problemas com preconceito e mostra toda a sua convivência na sociedade tendo uma doença mental, ele tem o apoio de sua família e de sua psicóloga que o ajuda com o tratamento (Reestruture essa discussão). Fora das telas, muitas pessoas convivem diariamente com a discriminação relacionada as suas doenças mentais e sem o apoio necessário (Vírgula) e não tendo tratamento, as doenças mentais acabam se tornando um grande empecilho na vida de muitos brasileiros e atrapalham o convívio social. (Delimite e explore as discussões com mais produtividade)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, faz-se necessário a ação do Estado para amenizar o quadro atual. O governo federal (Boa. Apresentou o agente) deve fazer planos de saúde voltados a saúde mental e campanhas midiáticas, por meio do Sistema Único de Saúde (SUS) e por redes de mídia (Vírgula) com a finalidade de informar a população que doenças mentais existem e devem ser tratadas como qualquer outra, para que assim os estigmas existentes na sociedade brasileira não sejam mais uma pedra no caminho. (A proposta de intervenção está incompleta)
Comentários do corretor
As discussões são pertinentes, no entanto precisam ser delimitadas e mais exploradas. Mantenha os aspectos positivos. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 760 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||