No documentário "História da política pública no Brasil",feito pelo o Ministério da Saúde, mostra a dura realidade vivida pelas as pessoas daquela época para conquistar o Sistema Único de Saúde (SUS).Com essa vitória garantida há pouco mais de três décadas,a saúde pública brasileira passa a ser um direito de todos e dever do Estado.Mas será se que o povo brasileiro está realmente recebendo um atendimento de qualidade? O Governo tem cumprido o prometido? (Melhore a apresentação das discussões iniciais. Apresente a tese)
(Melhore a coesão entre os parágrafos) Atualmente a saúde pública (Vírgula) no Brasil, ainda mostra falhas cruéis tão sérias que chegam a custar a vida de um indivíduo.Não é nada fácil esperar pelo o Governo, (Sem vírgula) quando se espera por uma medicação de alto custo, que só pode ser liberada depois do paciente se submeter a um processo burocrático.Nos hospitais existem pessoas internadas com algum tipo de doença,esperando a aprovação do Órgão competente para iniciar o tratamento médico,o tempo de espera é tão absurdo, (Sem vírgula) que o paciente morre e a medicação não é liberada. (Melhore a apresentação das discussões. Reestruture e delimite os argumentos)
(Boa estratégia coesiva) Dessa forma,é necessário que o Governo (Boa. Apresenta o agente) procure maneiras para solucionar essa situação.Poderia comprar diretamente com o fabricante os lotes de medicamentos com tempo maior de validade e mais barato,evitando a falta no estoque.Dar prioridade a essas pessoas (Especifique-as),reduzindo o tempo de espera para a causa ser julgada e garantir que o paciente receba o tratamento medicamentoso o mais rápido possível. (Proposta pouco relacionada ao tema. Desenvolva de acordo com o que foi discutido ao longo do desenvolvimento. Melhore a construção de sentido)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser reestruturadas e mais articuladas, de modo a evitar uma argumentação limitada. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||