Atualmente, foi descoberta na China, na cidade de Wuhan, um novo vírus, (Sem vírgula) que começou a se expandir por todo esse país e mais adiante (Reformule e desenvolva essa ideia com clareza), por tudo o mundo. (Contextualize o tema e apresente a tese)
Por mais que (Evite esse tipo de construção) ele não tenha uma taxa de mortalidade tão elevada, em comparação a outros casos de epidemias, é importante tomar medidas, já que é extremamente contagiosa e pode causar a morte de gente idosa e pessoas que já padecem de outras doenças, como podem ser cardíacas ou respiratórias (Melhore a construção de sentido). (As discussões apresentadas se relacionam indiretamente com o tema proposto. Evite uma discussão expositiva)
A nova pandemia, (Sem vírgula) trouxe numerosos problemas políticos, econômicos e sociais que afetam a economia mundial e uma urgente pressão científica para achar a vacina contra o corona vírus coronavírus, por enquanto, até ela ser descoberta, diferentes países tomaram novas políticas de precaução contra o contágio e o espalhamento (Reveja a seleção lexical) do vírus. (Observe que há uma predominância de outro tipo textual)
É por isso, (Sem vírgula) que e necesario necessário que o governo de do Brasil aplique certas medidas como a higiene e a quarentena, ou seja, o isolamento social preventivo (Reveja essa proposta, pois ela já está aplicada). Em outros países, além das medidas já mencionadas, também são aplicadas multas as pessoas que não respetam respeitam a quarentena, iniciativa que debe deve adotar nosso (Evite ideia de primeira pessoa) governo, com o fim de (Reveja elementos coesivos) evitar o contágio e disminuir diminuir o número de infetcados até achar uma solução efetiva e definitiva para combatê-lo. (Não apresenta proposta de intervenção que se relaciona com o tema proposto)
Comentários do corretor
Delimite e desenvolva as discussões de acordo com a estrutura do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 0 | Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| NOTA FINAL: 450 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||