Atualmente, a sociedade, (Sem vírgula) enfrenta diversos problemas de cunho político, governamental e financeiro que acabam se tornando problemas sociais da realidade. Assim, uma questão importante na atualidade como a gravidez na adolescência. (Problemas na construção de sentido. Reelabore as discussões iniciais)
Esse problema é enfrentado em todas as classes sociais, sendo alta, média ou baixa. Pode engravidar quando se é adolescente, mas esses casos são comuns entre a classe baixa (Reelabore as discussões). Isso ocorre pela falta de instrução e educação que elas passam. (Abordagem superficial do tema. Reelabore as discussões apresentadas)
Pode ocorrer riscos maiores durante o processo de gestação, por falta de qualidade de atendimento (Vírgula) ou falta de acompanhamento médico. As meninas de classe mais baixa terão que arcar com um futuro mais "pesado", por terem que sustentar uma criança, que muitas vezes também requer necessidades básicas. (Reelabore as discussões apresentadas. Abordagem superficial do tema proposto)
Portanto, pode-se afirmar, (Sem vírgula) que aumentar o número de distribuição de preservativos, campanhas governamentais que instruam sobre a gravidez na adolescência, nas escolas. (Problemas na contrução de sentido) E que também possua um aprimoramento do atendimento médico público, na assistência psicológica e médica geral para quem não possuir condições financeiras. (Reformule as discussões apresentadas. Apresente a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
A abordagem do tema está superficial. É preciso reelaborar e articular as discussões de acordo com a estrutura do texto. Não deixe de exercitar sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 350 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||