Segundo o IBGE (Desenvolva a sigla), o aumento da expectativa de vida do brasileiro nas últimas décadas tem gerado uma descompensação no sistema previdenciário. Segundo o governo, a reforma torna-se necessária sob a justificativa de que se nada for feito o sistema entrará em colapso em pouco tempo, uma vez que o brasileiro vivendo mais o tempo (Problemas na construção de sentido) de contribuição não será suficiente para suprir a demanda dos trabalhadores aposentados e os que irão se aposentar. (Reestruture e apresente a tese)
Dados revelam que no último século o tempo médio de vida da população aumentou mais de 30 anos. Isso se evidencia pela melhor qualidade de vida e o avanço da medicina e suas tecnologias, esse aumento torna-se um problema para o gerenciamento da Previdência e como equacionar essa conta que tem gerado um déficit ano após anos. (Abordagem superficial das discussões)
Ademais, esse problema tem gerado muita discussão entre governistas e oposicionistas (Reestruture essa ideia), por um lado, (Sem vírgula) o governo defende uma ampla reforma com aumento do tempo de contribuição, idade mínima para aposentadoria e limite de teto para todas as categorias públicas e privadas,por outro lado, (Sem vírgula) sindicalistas e trabalhadores resistem a proposta de reforma entendendo que é prejudicial pois tira direitos e penaliza os mais pobres (Essa discussão precisa ser mais desenvolvida ao longo do texto).
Assim, sob a ótica da racionalidade, é inegável a necessidade da reforma mesmo que cause sacrifícios aos trabalhadores, pois cada um terá a sua parcela de responsabilidade e sacrifício em defesa de um bem comum. Uma reforma Justa e igualitária gerará uma economia aos cofres públicos, o equilíbrio das contas públicas e a garantia de recursos para pagamento a todos os aposentados brasileiros. (Reelabore a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
A abordagem das ideias apresentadas está superficial. Delimite e articule mais os argumentos, de modo a garantir a progressão de sentido. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 500 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||