É notório que a reforma da previdência no Brasil traz divergências de opiniões, especialmente em relação aos políticos. (Desenvolva as discussões iniciais e formule a tese)
Dentre tantos motivos relevantes temos (Evite ideia de primeira pessoa) aspectos favoráveis e desfavoráveis a este fato: a economia do governo por um lado como fator favorável e o aumento do tempo de trabalho para que o povo consiga se aposentar por outro. (Problemas no desenvolvimento das discussões. Reformule)
Sabe-se que o congresso nacional está dividido com relação ao assunto; e a população também. Embora os benefícios da reforma tenham sido exaustivamente frisados nos discursos da bancada governista, a oposição não ainda não foi convencida. (Abordagem superficial)
Colocando-se na balança os prós e os contras parece que ainda haverá um longo caminho a ser percorrido até que haja um consenso com relação à reforma da previdência. Portanto, o país terá de esperar, e muito, para saber se a reforma é o melhor para o Brasil ou apenas mais uma dor de cabeça. (Evite esse tipo de construção e apresente a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Desenvolva e articule as ideias de acordo com o que propõe o tema e a estrutura do texto dissertativo-argumentativo. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| NOTA FINAL: 320 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||