Atualmente, muito se tem falado sobre a atual situação carcerária no Brasil. Pois, (Sem vírgula) recentemente aconteceu um massacre onde (Reveja pronomes relativos) pelo menos 40 detentos foram mortos em quatro unidades do sistema prisional em Manaus. (Discussões iniciais superficiais. Reestruture as ideias e formule a tese)
O sistema prisional encontra diversos problemas. Isso porque a falha aos direitos humanos, o predomínio das facções criminosas e a superlotação nos (Evite ideia de primeira pessoa) leva a um quadro muito preocupante, no qual o objetivo de ressocialização é deixada de lado. Em uma escala internacional, (Sem vírgula) o Brasil possui a terceira maior população carcerária do mundo, com 726.712 pessoas presas em 2016. (Abordagem superficial das discussões apresentadas)
Infelizmente, a ideia que guia o sistema prisional brasileiro é de que apenas a detenção e a privação da liberdade (Redundante) seriam suficientes para proporcionar a transformação dos cidadãos presos. Entretanto, o fracasso desse modo de pensar é claro e fácil de ser percebido. Os índices de criminalidade só aumentam ano após ano e a reincidência de crimes não abaixou, isso indica que o sistema prisional não funciona como um agente de ressocialização. (As discussões precisam ser mais articuladas)
Portanto, medidas precisam ser tomadas para minimizar esse problema. É fundamental que o Governo Federal verifique as leis contidas na Constituição que garantem o respeito, o direito e a saúde aos presidiários. Além disso, precisa haver um melhoramento dos cursos profissionalizantes dentro dos presídios para que possam aprender ou exercer suas funções técnicas tanto nas penitenciárias quanto fora delas. Desse modo, haverá uma redução na quantidade populacional carcerária e no índice de desemprego. (Articule mais a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões apresentadas precisam ser mais articuladas para evitar um desenvolvimento superficial. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 550 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||