As tragédias ambientais infelizmente vêm destruindo o ecossistema, pois a ambição do homem em relação a natureza está proporcionando para que desastres como o de Brumadinho e Mariana tornem se frequentes. (Reformule as ideias apresentadas.Delimite as discussões e apresente a tese)
Recentemente a fatalidade que atingiu Brumadinho e Mariana (Vírgula) municípios do Estado de Minas Gerais, o qual a de Mariana ocorreu três anos antes da primeira (Reformule),não sendo únicas, pois durante 13 anos, (Sem vírgula) houve sete acidentes envolvendo barragens naquele Estado,causando danos irreversíveis ao solo,fauna e a todo tipo de recursos naturais.Observando as estruturas das Barragens,percebemos (Sem primeira pessoa) que os diques de contenção são construindo construídos para comportar os rejeitos de minérios (materiais sem valor comercial),estando muitas vezes localizados a em grandes áreas urbanas trazendo benefícios como empregos,só que contra partida em contrapartida o perigo de rompimento. (Problemas na construção de sentido. Reformule as ideias apresentadas)
As consequências do rompimento das barragens são exemplos de fatalidades extremas,todavia podemos (Evite primeira pessoa) analisar com o decorrer do tempo (Vírgula) no qual os seres humanos destroem a natureza,desmatando florestas,poluindo mananciais ,utilizando de forma excessiva gases tóxicos,tudo em busca do progresso,mostrando que não é somente as empresas que tem papel negativo,mas o ser humano no geral,a exemplo,um simples papel jogado na rua e não no lixo (Problema na construção de sentido),como consequência ocorre o entupimento dos boeiros,ocasionando alagamentos, (Sem vírgula) e transtorno a todo meio ambiente. (Reestruture as discussões)
Diante de tudo, precisamos (Sem primeira pessoa) nós (Sem primeira pessoa) seres humanos conscientizar e buscar cada um fazer a sua parte (Problemas na construção de sentido),seja reivindicando responsabilidades e fiscalizações aos representantes políticos (Vírgula) ou no dia a dia preservando e cuidando mais do nosso universo.. (Oserve o uso equivocado da pontuação. Reformule e desenvolva a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As discussões são superficiais. Aprese e explore mais os fatos no texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 450 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||