O trecho da música "O sal da terra", de Beto Guedes diz: ''Terra, és o mais bonito dos planetas, estão te maltratando por dinheiro''. Seguindo sua linhagem de pensamentos podemos (Sem primeira pessoa) ver notoriamente que existe uma grande necessidade de irmos (Sem primeira pessoa) ao encontro do assunto impactos ambientais, pois a ganância do homem está degradando o meio ambiente. Então quais as soluções para os impactos ambientais resultantes da ação de grandes corporações? (Reestruture as discussões superficiais)
A Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA) (Vírgula) Lei nº 6.938/81 (Vírgula) foi recepcionada pela Constituição Cidadã de 1988, com o objetivo de preservar e melhorar o Meio Ambiente. Diante disso podemos (Evite primeira pessoa) ver que os impactos ambientais podem ser solucionados ou diminuídos através de ações, sendo por meio de políticas públicas, individuais ou coletivas como (Vírgula) por exemplo: a prática de separação de resíduos no intuito de auxiliar o processo adequado de reciclagem e também controle do consumo de energia (Vírgula) a fim afim de reduzir os impactos causados pelo uso contínuo das máquinas em grandes corporações. São essas ações nas grandes corporações que fazem a diferença do meio ambiente. (Discussões pertinentes, mas a abordagem está superficial. Reestruture)
Em Maio de 2016, o programa da Organização das Nações Unidas (ONU) alertou que a degradação ambiental causa 12 milhões de mortes por ano. Tendo isso em vista (Vírgula) podemos (Sem primeira pessoa) ver que os impactos ambientais são causados pela ação do homem na natureza. Os maiores exemplos de impacto ambiental são: A a mineração, a poluição dos solos pelo descarte errôneo de resíduos, descarte de dejetos agrícolas em rios e lagos, a contaminação dos solos por elementos tóxicos na mineração... (Abordagem superficial do tema)
Diante dos fatos supracitados (Vírgula) faz-se necessário que o Poder Legislativo insira na grade curricular disciplinas como Educação Ambiental, contando com palestras, seminários e oficinas voltadas a preservação do meio ambiente. Outrossim, compete a mídia (Vírgula) juntamente com ONG'Ss (Vírgula) trabalhar com a realização de projetos e campanhas voltadas a mostrar ao público as consequência dos impactos ambientais tanto na natureza como nos seres humanos, tornando-se assim, (Sem vírgula) um canal de denúncias e promoção de debates. (Proposta de intervenção superficial. Reestruture)
Comentários do corretor
As discussões precisam ser delimitadas e mais exploradas. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 600 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||