Vários crimes ambientais aconteceram nos últimos anos, um dos mais recentes é o de Brumadinho (Vírgula) em Minas Gerias, um crime ou tragédia que poderia sim ser evitada (Reformule essa construção). Muitas pessoas morreram e alguns corpos ainda não foram encontrados. Um crime parecido aconteceu em Mariana(Vírgula) em 2015, poderia ter havido mais fiscalização para que não acontecesse novamente? Claro que sim, mas infelizmente a realidade é outra, estamos (Evite primeira pessoa) a mercê da falta de fiscalizações regulares e rígidas. (Reformule as discussões apresentadas nesse parágrafo de introdução. Apresente a tese)
O crime ambiental de Brumadinho devastou matas (Vírgula) poluiu rios e nascentes, animais de várias espécies morreram ao serem atingidos, uma grande reserva que servia de refúgio para muitos destes animais foi invadida pela lama, árvores antigas e importantíssimas para nossa (Evite ideia de primeira pessoa) mata foram destruídas, enfim inúmeros locais sofreram com o rompimento da barragem, um dano que levará anos para ser reparado. (Reformule as discussões)
Sobre este crime, a Vale está sendo punida, com prisões dos culpados, advertência, multas e paralisação das suas atividades. Nada mais justo, pois foi à falta de fiscalização e reparos necessários levou a essa imensa tragédia (Reformule essa ideia). A Vale por sua vez não irá mais utilizar o modelo de barragem a montante, mesmo que este tipo de barragem seja mais barata, com menos custos para a empresa. Um decreto criado pelo governo de Minas Gerias (Vírgula) em 2016 (Vírgula) proibi o método de alteamento de barragens a montante, já que estas são imensamente perigosas e antigas. (Desenvolvimento superficial. Reestruture)
Portanto, para que esse tipo de crime ambiental seja evitado é necessário uma maior fiscalização, monitoramento, manutenção, um sistema de controle eficaz, punição e correção imediata dos problemas que aparecerem, mais fiscais sendo treinados e preparados e estarem quantas vezes for preciso no local monitorando tudo de perto. (Desenvolva mais a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
As ideias apresentadas precisam ser mais exploradas para evitar um desenvolvimento superficial. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 500 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||