Um dos assuntos discutidos e tendo suas informações amplamente abertas para todos é o uso de agrotóxicos no Brasil. Ele é uma das maiores causas que prejudicam a saúde e o meio ambiente, ou seja, o mundo por um todo. (Reestruture as discussões do parágrafo de introdução. Articule mais as ideias que serão retomadas ao longo do desenvolvimento do texto)
O seu uso é prejudicial à saúde, (Sem vírgula) não só por usar e inalar na pulverização, mas também no consumo dos produtos - verduras, frutas e legumes -, com isso causando várias doenças (Quais? Apresente no texto). Outro fato e a causa do envenenamento, que já foi constatado que isso ocorre. (Problemas no desenvolvimento das ideias. Reestruture e articule mais os fatos apresentados)
Acaba também pondo em risco o meio ambiente, contaminando o solo, fazendo que ele não seja mais fértil, e a água, que vários animais ingerem. (Não compreende a estrutura do texto dissertativo-argumentativo. Reestruture)
Portanto (Vírgula) o fato do uso do agrotóxico está explícito que é prejudicial para todos. A implantação (?) para ser desenvolvidas mais maneiras de formúlar produtos orgânicos, (Sem vírgula) seria um dos motivos positivos. Se isso não viesse há a vigor, deveriam fazer fórmulas que contenham menos substâncias que fazem mal para o meio ambiente. Com isso (Vírgula) fazendo um mundo melhor. (Reveja a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Reveja a estrutura do texto dissertativo-argumentativo (introdução, desenvolvimento e conclusão). Além disso, articule e reestruture as ideias apresentadas, pois o desenvolvimento está superficial. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 400 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||