O suicídio vem tornando-se cada vez mais comum entre os jovens. Porém, tem ganhado maior visibilidade agora, considerando seu alto número de ocorrência em tão pouco espaço de tempo. (Reformule e desenvolva mais as ideias que serão retomadas ao longo do texto. Apresente a tese)
Na idade média, camponeses e artesãos enforcavam-se para escapar da miséria, cavaleiros e clérigos "deixavam-se" morrer em duelos,(Sem vírgula) para escaparem da humilhação. Hoje, jovens suicidam-se para fugirem de seus problemas, falta de afeto e, principalmente, a doença do século XXI: a depressão. (Discussão superficial)
Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), até 2030 a doença mais comum no planeta será a depressão. Tal fato, consequentemente (Vírgula) levará a um maior número de suicídio. (Desenvolvimento limitado)
Para uma diminuição desses casos, vê-se a grampe grande importância da presença familiar, com maior ênfase na adolescência, já que nessa fase apresentam maior volubilidade para o suicídio. Uma maneira eficaz, (Sem vírgula) é entender a depressão como uma doença e procurar ajuda (médicos, psicólogos). A mídia, que tem um papel fundamental e influenciador, deve divulgar campanhas de conscientização e de enfrentamento do preconceito das doenças mentais. (Reformule a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Reveja a estrutura do texto dissertativo-argumentativo (introdução, desenvolvimento e conclusão). Apresente fatos que possam ilustrar o seu ponto de vista acerca do tema. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 350 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||