O suicídio vem ganhando maior ênfase na atualidade devido as constantes ocorrências entre jovens. No Brasil, entre 2000 a 2015, os suicídios aumentaram 65% dos 10 aos 14 anos e 45% dos 15 aos 19 anos, segundo levantamento do sociólogo Julio Jacobo Waiselfisz, coordenador do Mapa da Violência no Brasil. Nesse contexto (Vírgula) devem ser analisado a interação entre escola e família (Vírgula) e também a influência da mídia e da tecnologia na problemática em questão.
Desde a chegada da família real ao Brasil que a família passou a possuir um papel primordial no desenvolvimento da educação no país. Ao decorrer dos anos ela foi passando por diversas transformações (Vírgula) como a inversão de papéis entre mãe e pai que (Vírgula) infelizmente (Vírgula) não foram capazes de valorizar a relação entre família e escola (Problemas na construção de sentido. Reestruture essa ideia). No entanto, os pais se preocupam apenas em atender as necessidades básicas do filho e esquecem-se se esquecem de acompanhar os mesmos (Use somente quando houver ideia de igualdade) no âmbito escolar gerando sentimentos de negligência e abandono. (Discussões superficiais. Reestruture e desenvolva mais)
A influência da mídia e da tecnologia começaram começou a se destacar a partir da Revolução Industrial e desde então vem ditando o modo de vida que as pessoas devem seguir. A população se tornou refém do modelo estabelecido pelas grandes empresas multimídias (Vírgula) e aqueles indivíduos (Vírgula) principalmente adolescentes que não aderem às as tendências (Vírgulas) acabem se sentindo excluídos e (Vírgula) muitas vezes (Vírgula) viram vítimas de comentários abusivos e até mesmo de bullying (Vírgula) gerando sentimentos de ansiedade, depressão e pânico. (Discussões superficiais)
Torna-se evidente que a questão de suicídio entre jovens precisa ser revista. Assim, torna-se notório que as famílias devem se tornar mais presentes nas instituições escolares por meio de palestras e projetos (Vírgula) e que a escola deve preparar o aluno para enfrentar as diversas situações e se tornar mais crítico e não apenas decorar grafemas pois, assim como Paulo Freire disse (Dois pontos) a leitura do mundo precede a leitura da palavra (Em caso de citação, use aspas). É necessário também que a influência da mídia e da tecnologia sejam trabalhadas principalmente em casa e na escola para que as crianças entendam que qualquer ser humano tem direito de ser aquilo que deseja (Vírgula) independentemente do que a atualidade transmita ser o melhor (Evite esse tipo de construção). Dessa forma, o país será mais igualitário e as pessoas viverão melhor. (Proposta superficial. Reestruture e desenvolva mais)
Comentários do corretor
Reestruture as discussões que foram apresentadas ao longo do texto. Além disso, explore mais os fatos. Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 500 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |