Para tratar deste assunto primeiramente deve-se saber diferenciar o porte de armas com a posse de armas. Posse é o ato de possuir uma arma em sua residência, o que é legalizado, desde que o indivíduo seja o dono da residência e esteja capacitado. O porte de armas é o ato de transportar uma arma de fogo em locais públicos. (Não compreende a estrutura do texto. Reestruture e apresente a tese)
O fato de ter uma arma de fogo consigo não anula as possibilidades de ser morto em um assalto ou qualquer outro ato de criminalidade, pois querendo ou não os criminosos já têm uma certa habilidade em relação as armas, o que deixa o cidadão brasileiro um passo atrás por não ter muito contato com tal objeto. (Reestruture as ideias e desenvolva mais)
Além disso, os índices de mortalidade aumentariam ao invés de diminuir, pois em qualquer situação em que uma pessoa se sentisse ameaçada bastava pegar sua arma e atirar. (Não compreende a estrutura do texto)
Para o avanço do país precisa-se ir mais além do que apenas legalizar o porte de armas. Necessita-se tomar medidas tais como, (Sem vírgula) o desarmamento de criminosos, melhorias na segurança e educação, leis mais severas e acabar de vez com a corrupção. (Desenvolva mais a proposta de intervenção, uma vez que está limitada)
Comentários do corretor
Reveja a estrutura do texto dissertativo-argumentativo (introdução, desenvolvimento e conclusão). Não deixe de exercitar a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 300 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||