O modelo familiar base que fora construído há tempos, tido como maior exemplo, era constituído por um homem e uma mulher, unidos por um casamento e, logo em seguida, tendo filhos, no qual o homem é o líder. Em atualidade, para outros, este modelo foi alterado em certos pontos, como por exemplo: união com casais de mesmo sexo; homem não é, obrigatoriamente, o líder da família; ausência e/ou não necessidade do casamento. (Reestruture e apresente a proposta de intervenção)
A base familiar agora, em certos casos, não é mais formada obrigatoriamente por um homem e uma mulher. Pessoas do mesmo sexo unem-se para constituir uma família. Desde 2013, no Brasil, foi regulamentado o casamento entre pessoas do mesmo sexo, permitindo assim a formalização da união entre o casal. Este ponto ajudou, também, em processos de adoção de crianças, sendo uma opção para o casal ter filhos. (Desenvolvimento limitado. Apresente fatos e os desenvolva no texto)
Utilizando o exemplo de uma família constituída por duas mulheres, nota-se que, (Sem vírgula) foi descartado o pensamento de que é obrigatório ter-se um homem para ser a base principal e liderar todas as funções da família. Não somente em casos assim; a mulher vem tomando seu posto de igualdade com o homem e mostrando que ele não é o único que pode tomar frente à sua família. (Reestruture, pois a sua argumentação está limitada. Apresente fatos)
Hoje em dia não é difícil encontrar uma família onde a base é formada somente por um pai ou por uma mãe (Evite esse tipo de construção), (Sem vírgula) em que onde, por determinado motivo, não houve continuação da relação entre os dois em um período após já terem filhos. Este é só um exemplo de casos em que se encontra uma família sem um casamento mantido. Está tornando-se comum, também, casos em que a união nem si quer tenha acontecido com um casamento, podendo o casal ter apenas mantido a união morando juntos.
Portanto, é visível como mudou (e continua mudando) o modelo base familiar de anos e anos atrás, que seguia o modelo de família patriarcal ( o pai/homem como o líder e base principal da família). Nota-se, então, a diversidade de conceitos e situações que cada pessoa tem para que possa, enfim, formar a sua família. (Reestruture e apresente a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Reveja a estrutura do texto dissertativo-argumentativo. Continue exercitando a sua escrita.
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 20 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 20 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 20 | Nível 1 - Articula as partes do texto de forma precária. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 20 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
NOTA FINAL: 180 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |