Desde o inicio do séc XVI XV, com a chegada oficial da colonização portuguesa ao Brasil, cultiva-se a ideia que nossos recursos naturais são infinitos. Isso se evidencia não só por estar relacionado ao grande crescimento industrial (Vírgula) como também a falta de responsabilidade da população em preservar a natureza. (Desenvolva mais as ideias que serão discutidas ao longo do texto)
Convém lembrar que, assim como os portugueses exploravam o ouro e o pau-brasil achando que seriam inesgotáveis, realizamos realizaram-se o mesmo quando desmatamos em excessos, poluímos o ar ou a água. Entretanto, as mudanças de hábitos devem ser realizadas para que se possa diminuir os prejuízos já criados para o futuro. (Desenvolva o argumento, pois está limitado)
Além disso, segundo a teoria de Thomas Malthus, o aumento da população tem grande participação na perda dos bens materiais (Vírgula) visto que quanto maior a população (Vírgula) mais consumimos e consequentemente uma maior exploração dos elementos disponíveis na natureza.
Nesse sentido, tal teoria do economista britânico permite-nos refletir em nossos os atos (Vírgula) como o descarte de lixo em água que infelizmente os resíduos são lançados em recursos hídricos utilizado como fonte de água para abastecimento ao público. Convém lembrar ainda que, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou que o desmatamento cresceu cerca de 30% na floresta amazônica em 2016, algo preocupante para uma área que já foi tão devastada. (Está limitado, desenvolva mais)
Diante disso, é fundamental que o governo se comprometa não só a diminuir as ações das indústrias na natureza (Vírgula) como também disponibilizar mais fiscais ao IBAMA, a fim de se ter um maior controle da a´reas áreas desmatadas, além de desenvolver projetos para plantar árvores. Desse modo, podemos pode-se começar a pensar em um futuro melhor. (Proposta de intervenção vaga. Reestruture)
Comentários do corretor
As ideias apresentadas no texto são pertinentes ao tema, mas com problemas de desenvolvimento. Continue exercitando a sua escrita.
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 450 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |