A desigualdade social já existe no Brasil há muito tempo, um exemplo disso é a escravidão, que iniciou em 1530 no país, onde pessoas bem sucedidas mandavam em pessoas que não tinham condições para viver e tinham que se submeter a esse tipo de trabalho forçado. (Discussão limitada. Reestruture e apresente a tese)
Não é segredo para ninguém (Evite esse tipo de construção) que a desigualdade social acontece até nos dias atuais, isso acontece porque não existe uma igualdade de oportunidades, enquanto algumas pessoas têm condições de estudar em uma escola particular, onde o ensino é muito bom, outros têm que ir para uma escola pública onde em que o sistema de educação nem sempre oferece o necessário para o aluno.
Enquanto o aluno de escola particular tiver melhores condições de ensino do que o estudante de uma escola pública (Vírgula) a desigualdade vai continuar acontecendo, pois um tem mais chances de se formar e seguir uma carreira profissional do que o outro. (Limitado)
Visto isso, é preciso melhorar a qualidade em todos os setores, não somente o educacional (Vírgula) mas o profissional também.. (Observe o erro de pontuação) É impossível que a desigualdade social desapareça de vez no Brasil, (Sem vírgula) levando em consideração o desenvolvimento e a má distribuição de renda no país, mas pode ser que em alguns anos ela diminua e não seja um problema gritante no país. (Reformule e apresente a proposta de intervenção)
Comentários do corretor
Reveja a estrutura do texto dissertativo-agumentivo. Além disso, elabore um projeto de texto antes de desenvolver a sua redações, pois isso auxiliará a estruturar as discussões ao longo do texto. Continue exercitando a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 300 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||