O Bullying é um assunto muito discutido na atualidade, (Ponto final) É é um ato caracterizado pela violência física ou psicológica (Ponto final) O bullying é um fenômeno que não faz distinção de camadas sociais e está presente em escolas particulares e públicas (Vírgula) e esse ato pode trazer danos psicológicas,morais e sociais.
Uma das consequências do bullying são as psicológicas pois o individuo que sofre essa ação na infância ou adolescência pode se tornar um adulto de baixa autoestima, sem autoconfiança podendo afetar até nas oportunidades de empregos (Por quê?) e que pode levar a atos maiores como a depressão ou até o suicídio.
Uma criança ou adolescente que sofre bullying pode ter seu futuro arruinado levando a criança a se tornar um adulto com sérios problemas e sem ter a capacidade de resolver seu próprio futuro.
No entanto, é necessário ficar atento ao bullying nas escolas, e a vitima deve procurar uma pessoa de confiança, como os pais ou diretor da escola (Vírgula) para solucionar esse problema, (Ponto final) O silêncio é a pior forma de resolver essa situação.
Com tantos casos de bullying (Vírgula) o governo brasileiro criou a lei de nº 13.185 6 de novembro de 2015 a fim de que todo ato de violência física ou psicológica, intimidação pode ter graves consequências.
A melhor forma de amor é o respeito então todos devemos respeitar e não fique em silêncio.
Comentários do corretor
Não compreende a estrutura do texto dissertativo-argumentativo.
Tipo de construções clichês.
Reveja coesão e coerência.
Não use primeira pessoa.
Discuta as ideias que estão presentes no texto, visto que elas são só mencionadas.
Continue exercitando a sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 50 | Nível 2 - Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 50 | Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 50 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 250 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||