Agressões físicas, verbais e psicológicas, (Sem vírgula) são exemplos inaceitáveis dentro de uma escola. Mas (Vírgula) a realidade tem mostrado que o bullying tornou-se se tornou uma situação agravante e prejudicial na vida de uma criança ou adolescente. (Vírgula) podendo afetar os Afetando seus estudos, vida social e auto-estima pessoal. Dessa forma, penalizar os responsáveis não seria a melhor opção; (Ponto final) Porém, o desenvolvimento de um diálogo ético, bem como um estudo sistemático dos hábitos desenvolvidos através de influências externas e o convívio com os pais, são compreensões pertinentes.
Nesse contexto, acabar com o bullying coibindo alguns agressores, (Sem vírgula) não é uma solução eficaz, haja vista das que relações entre alunos não permitem, muitas vezes, delações. Portanto, é imprescindível realizar um diagnóstico de situações concretas, observando quais orientações seriam mais adequados àquele espaço, dentre elas um diálogo entre aluno e professor, atividades extras - passeios, visitas e palestras, tudo dentro da temática enfatizada. Além disso, tal processo de análise precisa coexistir juntamente com a participação dos pais e responsáveis.
Por conseguinte, faz-se necessário abordar a importância das instituições sociais, tais como: família, escola, poder judiciário e outros; defendido pelo sociólogo Émile Durkheim. Essas instituições congregam elementos essências para equacionar uma sociedade mais justa, democrática e, acima de tudo, ética. E o corpo educacional carece cotidianamente disso. No entanto, quando apresentam deficiências estruturais, gestão desqualificada e corrupção, (Ponto final) A conseqüência é um desequilíbrio social, criando vulnerabilidade à violência.
Diante dessa análise, orientadores pedagógicos e psicólogos educacionais devem compreender a realidade de cada aluno, buscando saber sobre seu convívio doméstico e relações de amizade. Assim, mantendo uma conversação reflexiva junta à família, possivelmente uma resistência contra o bullying existirá. Contudo, precisa existir uma protocooperação entre força midiática, meio escolar e poder governamental. Caberia à mídia televisiva abordar com maior ênfase esse assunto. Por sua vez, a escola pode viabilizar palestras junto à comunidade, (Sem vírgula) mostrando os prejuízos do bullying. Por último, o Estado entraria na precisão de leis que penalizem essas práticas horrendas.
Comentários do corretor
"Combatendo o bullying".
Não compreende o desenvolvimento do texto dissertativo-argumentativo.
Faça um projeto de texto, pois isso auxiliará no desenvolvimento da redação.
Continue exercitando a sua escrita,
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 50 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 400 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |