O filme “Um grito por socorro”, retratada a vida de um jovem que sofre constantes agressões físicas e psicológicas por um grupo de colegas de sua classe. (Vírgula) Tendo como consequências o fim trágico do estudante. O drama vivido pelo personagem reflete a realidade de muitas crianças e adolescentes que são alvos de bullying no âmbito escolar. Nesse viés, indivíduos que são vítimas dessas agressões tendem a desenvolver doenças psicológicas como: ansiedade e depressão - comprometendo seu desenvolvimento intelectual e social-. Sendo assim, tal comportamento deve ser combatido e prevenido no âmbito educacional.
Mormente, ao analisar a problemática infere-se que a prática de atos que caracterizam o bullying – como apelidar, intimidar e agredir-, são em sua maioria, (Sem vírgula) negligenciadas (De que forma isso acontece?) por professores e monitores escolares. Dessa forma, contribuindo para a perpetuação dessa conduta. Logo, deve-se destacar a importância das instituições escolares, não apenas na educação básica dos discentes, mas também, (Sem vírgula) no que tange os aspectos de convívio social. Desse modo, a rede de ensino brasileira deve ser o principal objeto para o combate do bullying.
Ademais, a falta de conhecimento sobre o assunto por parte da população corrobora para que essas atitudes delinquentes sejam classificadas sendo apenas brincadeiras. Nessa perspectiva, o acesso à informação é imprescindível para inibir e prevenir essas agressões.(Vírgula) fazendo-se necessário, (Sem vírgula) o uso dos meios midiáticos (Dê exemplos para reafirmar esse posicionamento) como mecanismo para disseminação de informação acerca da questão suscitada.
Destarte, torna-se evidente que os meios para o combate da problemática devem abranger diferentes agentes sociais. Cabendo primordialmente as instituições de ensino, (Sem vírgula) o dever de instruir os corpos docentes a intervirem (De que maneira?) em situações onde ocorram atitudes vilipendiosas entre os alunos. Dessa maneira, impedindo que essa ação se perpetue. Além isso, cabe a rede de ensino oferecer apoio psicológico às vítimas, (Sem vírgula) para que essas se sintam acolhidas e inseridas no espaço educacional. Por fim, é imprescindível a ação conjunta entre a Secretaria da Educação e a mídia, por meio da criação de campanhas que abordem a temática. Desse modo, a população – principalmente os pais – irâo ter conhecimentos sobre os limites entre brincadeira e agressão. Contribuindo (Vírgula) assim, para acabar com essa prática nefasta.
Comentários do corretor
Ótima introdução.
O texto está bem desenvolvido, no entanto apresenta alguns erros.
Continue exercitando a sua escrita. Você está no caminho.
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 750 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |