Um resfriado ou uma dor de cabeça são decorrentes [vírgula] de vez em quando[vírgula] na [da] rotina de algum cidadão. Automedicar-se é uma rápida solução para isso, todavia [vírgula] há casos [em] que podem ser errônea esta [essa] decisão.
A rotina cansativa que boa parte dos brasileiros possuem [possui] é um fator que ocasionalmente abaixa a imunidade [vírgula] permitindo uma fácil contração de vírus, sendo na maioria das vezes uma gripe leve. Para ganhar tempo, muitos se automedicam, algo que a OMS é a favor, pois sabe-se que muitos hospitais apresentam uma alta demanda de atendimento. Para um primeiro sinal do sintoma pode ser válido tomar um certo remédio por conta própria, porque ainda não há evidências que possa se tornar uma forte doença.
Entretanto, dependendo do tipo de vírus que foi contraído, o medicamento tomado pode ser fatal. Há quem acredite que pelo sintomas não ter [terem]desaparecido deve-se tomar mais doses, uma grande erro cometido. Até mesmo em comerciais de diversas marcas de analgésico indicam procurar um médico caso aconteça o inesperado, porém é tão breve a mensagem que provavelmente poucos se dão conta dela.
Diante dos fatos mencionados, a automedicação não deve ser combatida, devido ao motivo de evitar os atendimentos públicos e privado ao colapso, ao mesmo que o governo deve ser cobrado [mal escrito] pelos profissionais da saúde e cidadãos por meio de protestos, para reformular a lei que avisa aos consumidores a indicação no fim do comercial de remédios, para algo com maior tempo de duração e chamativo, com o intuito de conscientizar a população que se automedica.
Comentários do corretor
O texto abordou o tema proposto e fez colocações válidas sobre a questão. Todavia, não sobressaiu ao senso comum e apresentou problemas recorrentes em relação à escrita. Desenvolva suas ideias e sua linha argumentativa e tome cuidado com imprecisões. Sempre releia seu texto antes de finalizá-lo por completo.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 100 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 100 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 500 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||