Ao se discutir sobre o tema da saúde da população em geral, é comumente levantada a questão da automedicação. Além de estar associada à falta de instrução e conhecimento dos malefícios que tal prática pode causar, entra [vem] à tona o funcionamento do sistema de saúde do país.
Uma grande parte da sociedade acredita estar se automedicando conscientemente, não pensando nos riscos que isso poderá trazer. O que é colocado em jogo, ?[sem vírgula] é que ?[vírgula] muitas vezes ?[vírgula] é ensinado nas próprias escolas sobre as consequências do uso de medicamentos sem seguir a recomendação médica. Exemplo disso é a proliferação de bactérias mais resistentes caso o indivíduo não tome o antibiótico no período determinado pelo profissional da saúde. Desse modo, seu sistema imunológico fica mais frágil e suscetível a novas infecções. ?[vírgula] Ou seja, a própria falta de acesso à educação e de pessoas instruídas ao que seria mais adequado a ser feito, ?[sem vírgula] leva à formação de sujeitos que acreditam que se automedicar é a melhor opção.
Um outro [Outro] problema que deve ser levado em consideração é o grande número de brasileiros que dependem do Sistema Único de Saúde (SUS) no país. Sendo assim, se todos que tivessem sintomas mais amenos ou que sentissem um simples desconforto fossem ao médico, geraria uma enorme demanda e seria mais difícil ainda atender a todos. Em outras palavras, pela forma com que é regulamentado o sistema público de saúde e o fato da maioria da população ter acesso somente a ele, tornaria-se inviável a assistência a todos.
Portanto, são necessárias medidas para resolver, ?[sem vírgula] ou então amenizar, ?[sem vírgula] tal impasse. Para isso ?[vírgula] é necessário que o governo invista prioritariamente na educação, ou ainda se torna viável que os vereadores das diferentes cidades reúnam palestras e centros de pesquisa de acesso a todos acerca do assunto da saúde. Por outro lado, devido à grande demanda no SUS, é preciso que a população tenha conhecimento sobre quando os medicamentos precisam de avaliação médica e se as consultas são realmente necessárias.
Comentários do corretor
O texto abordou o tema proposto e fez colocações válidas sobre a questão. Todavia, não foi desenvolvida uma linha argumentativa que sobressaísse ao senso comum, isto é, ao que todos dizem sobre o assunto. Procure desenvolver um mais amplo trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.). Atente também às regras de uso da vírgula!
Continue lendo e escrevendo!
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 700 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||