Em um mundo onde a comunicação ficou tão facilitada, é comum o acesso a novos produtos e tecnologias, o que fez com que as pessoas se tornassem cada vez mais dinâmicas no julgamento e escolha dos artigos oferecidos. Infelizmente, esta mentalidade de avaliação rápida acabou sendo aplicada também nas relações de amizade e amorosas, e que, se não for combatida, gerará frustrações e relações breves sem sentimentos.
Escolher um produto ou uma relação humana são processos distintas distintos, pois pessoas têm sentimentos e expectativas, ao contrário dos itens inanimados. A escolha de produtos ou relacionamentos têm pontos similares, como a curiosidade inicial e o aprofundamento no conhecimento do outro. Apesar de ambos os casos serem parecidos, as pessoas criam laços e precisam ser respeitadas na relação que está ocorrendo. Mesmo quando não há afinidade, é necessário ter consideração pela pessoa, e tratá-la bem, diferenciando do tratamento frio dados aos objetos.
Quando um produto não é conveniente, é só trocá-lo por outro; ao contrário dessa situação, usar esse critério com pessoas só gera relações superficiais ou, em alguns casos, mágoas. Pessoas que tratam suas relações com frieza, trocando-as quando conveniente, tendem a ter esse mesmo tipo de relação como retorno, ou no pior dos casos, ferem sentimentalmente o outro que alimentava aquela relação. Por outro lado, pessoas que buscam cultivar suas amizades e dão atenção aos sentimentos alheios construirão relações mais fortes e duradouras.
As novidades aparecem constantemente, no entanto só vão ficar na vida aquelas que forem dadas o devido valor, sejam às pessoas ou aos produtos. Da mesma forma que novos produtos vão aparecendo, assim também ocorre com as pessoas. Todavia, o tratamento deve ser diferente, o aprofundamento nas relações humanas deve ser feito de forma respeitosa e valorizando o outro. Já o com os produtos, sua escolha pode ser feita de forma mais direta e por conveniência. É importante que as pessoas tenham essa distinção bem clara para si, pois relações harmoniosas só podem ser construídas com respeito e consideração.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino) e à coesão frasal.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, coerente e crítica, mas é possível escrever de forma mais objetiva e explorar mais dados atuais e concretos sobre o assunto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 150 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 750 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||