Na sociedade contemporânea, o homem tem vivido e convivido com relacionamentos superficiais, a alteração dos relacionamentos sociais, tradicionais, pode ser entendida a partir dos mais variáveis variados níveis de relações instáveis ou pouco duradouras.
Atualmente, com a modernidade, a internet tornou-se um mecanismo fundamental para a comunicação, muitos utilizam desse meio para suas relações interpessoais, onde também encontram pessoas com os mesmos interesses.
De acordo com uma pesquisa realizada pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), casamentos duram menos no Brasil, o tempo médio é de 15 anos, (.) o Acre é o Estado onde os casamentos duram menos tempo, na região Norte o espaço de tempo é de 11 anos.
Segundo o sociólogo Zygmunt Bauman, vivemos tempos líquidos, nada é feito para durar, tão pouco sólido, o que reafirma a idéia ideia* de que as pessoas hoje em dia já não se tem têm mais afinidade, laços de amizades, o mundo se tornou um lugar onde as redes sociais está estão intrinsecamente presentes na vida de cada um, distanciando assim as pessoas do contato físico e estável.
Uma alternativa, para se diminuir tais tipos de relacionamentos superficiais ou tão pouco duradouros seria a implantação de um programa de cotas diárias para o uso de redes sociais, sendo onde que cada um, ao atingir essa cota, só poderia voltar a usar no dia seguinte; e abrir um espaço na grade escolar dos alunos para palestras, projetos falando da importância da afinidade pessoal, do casamento e do vínculo de amizade para a vida de cada um.
Comentários do corretor
* O acordo ortográfico já está valendo.
Atenção à pontuação, à concordância de número (singular e plural), à grafia correta das palavras e à coesão frasal.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e coerente, mas a conclusão ficou mal desenvolvida. Essa cota seria imposta, ou seria uma espécie de meta de cada um? Como seria a viabilidade de algo do tipo? Desenvolva melhor suas ideias.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 150 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 650 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||