O cotidiano de muitas pessoas está inserido no mundo contemporâneo, e em milhares de informações são propagadas diariamente. Para tanta dinâmica, poucos são os indivíduos que leem realmente o que está escrito e refletem sobre isso, gerando, assim, uma sociedade que mantem relacionamentos superficiais por causa do contexto mundial globalizado. Esses relacionamentos possuem suas causas e consequências.
Faça, tire, compre, pague são alguns dos verbos do imperativo que rondam o cotidiano da maior parte da população mundial. O marketing e as suas propagandas podem estar inseridas de formas sutis, gerando o consumismo, no qual comprar não é uma necessidade, mas um desejo, um prazer. É isso que os comerciais fazem ao associarem um produto com algo que traga a felicidade. Outra causa de relacionamento superficial entre os indivíduos é a internet, local onde milhares de pessoas estão presentes, diariamente, preocupadas com curtidas, compartilhamentos, visualizações, onde os amigos podem ser milhares ou milhões, mas poucos são os usuários que possuem amizades sólidas fora das redes sociais.
Como consequência, as relações se tornam superficiais, pois são poucas as pessoas que trocam confidências, que se comunicam, pessoalmente, com frequência, que estão felizes com as roupas, e celulares das coleções passadas. Por isso, a doença que mais mata no atual século é a depressão, muitos são os indivíduos que possuem uma vida ativa com consumismo, redes sociais, mas são solitárias solitários em seus lares.
É evidente, portanto, que grande parte da população está se relacionando de forma superficial. Por isso, para a diminuição desse tipo de relacionamento entre os indivíduos, serão necessárias mudanças. Para isso, o Estado deve intervir no dinamismo do marketing, diminuindo as divulgações das propagandas e as modificações excessivas nos produtos. É preciso, também, a escola com que psicólogos façam palestras nas escolas desde os primeiros anos de vida escolar, sobre a superficialidade das redes sociais, e a importância de cultivar relações duradouras para a saúde do indivíduo.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, ao emprego de preposicções, à concordância de gênero (masculino e feminino) e à coesão frasal.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente, crítica e bem desenvolvida.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 150 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 200 | Nível 5 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 850 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||