Vive-se no Brasil um momento de esportes: por causa das “Olimpíadas do Rio de Janeiro 2016’, (.) atletas de todos os países competem em busca de um único objetivo: conquistar uma medalha de ouro para seu país de origem. Mas e qual o “custo” desse objetivo? Vale a pena acabar com a saúde por uma medalha que lhe trará dores ao invés de felicidade?
O valor pago pode ser alto. Adulteração nos exames feitos antes dos jogos é o que mais acontece. Muitos atletas não aguentam as dores e acabam tomando hormônios para não decepcionar a delegação de seu país. Foi o que aconteceu com a delegação da Rússia, parte de seus atletas foram foi impossibilitados impossibilitada de participar das olímpiadas no Rio por burlarem os testes de dopping. Com certeza, isso deve-se ao fato da pressão sofrida pelos seus técnicos, que buscam na “marra” ganhar medalhas e ser um colecionador de ouros e não de saúde dos atletas.
“As pessoas veem o momento de Jogos Olímpicos só de para ganhar a medalha, mas não sabem o que o atleta passa para conquistar essa medalha. O risco de doenças do trabalho pode inabilitar o profissional. Nós não entendemos que o atleta é um profissional como nós. É quase como se colocássemos no mundo do herói, o corpo quebra, a cabeça sofre com pressão. Eles vivem as mesmas emoções que nós, a dimensão humana do atleta é esquecida”, diz a Psicóloga do esporte Luciana Ângelo.
Com o grande acervo de informações apresentado, toma-se por conta que os treinadores devem ter mais compaixão com atletas, buscando dar estímulo para vencer, mas dentro de certos limites médicos. Com a prática esportiva, aprende-se que a saúde é a atriz principal de todo o treino e também da apresentação, sem ela não há nada para ser feito. E como diria Ivan Teorilang “O Prêmio é a consequência lógica e natural da superação, quer seja ele em valores materiais ou não.”
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras, à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino) e à coesão frasal.
O texto aborda o tema proposto, porém somente na conclusão. A maior parte do texto relata as dificuldades dos atletas na prática esportiva, e não o que eles e os espectadores ou praticantes amadores podem aprender com a prática. Atenção e foco no tema proposto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
Competência | Nota | Motivo |
Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 150 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 150 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
NOTA FINAL: 650 |
Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
Nível 0 | Nota 0 | |||
Nível 1 | Nota 40 | |||
Nível 2 | Nota 80 | |||
Nível 3 | Nota 120 | |||
Nível 4 | Nota 160 | |||
Nível 5 | Nota 200 |