Missionários de um mundo pagão
Proliferando ódio e destruição
Vêm dos quatro cantos da terra
A morte, a discórdia
A ganância e a guerra
Missionários e missões suicidas
Crianças matando
Crianças inimigas
Generais de todas as nações
Fardas bonitas, condecorações
Documentam na nossa história
O seu rastro sujo
De sangue e glória.
O Brasil já fez o estatuto do desamamento, a campanha foi muito proveitosa e 90% da população civil hoje,é desarmada. Mas, os números de homicídios causados por arma de fogo, infelizmente(,) não caiu caíram. É alarmante que 90% destas mortes foram cometidas, por homens preparados e treinados para salvar vidas. É do Brasil, o primeiríssimo lugar da polícia que mais mata no mundo. No país não tem pena de morte, legalmente. Mas, tem os justiceiros. Primeiro eles atiram, depois perguntam quem é. E com isso muitas vidas inocentes, vão sendo ceifadas, no qual, cujo o único crime cometido foi nascer. Voltar agora, depois de todo trabalho feito para desarmar a população. (,) Será retroceder!
Só implicará em mais violência e mortes. Qual o critério para se adquirir uma arma de fogo? Quem terá a capacidade total, de dizer, que, um indivíduo pode e outro não? Ao invés da cultura das armas, por que os governos não aplicam a cultura da paz? Qual o objetivo de uma arma de fogo? Se não, destruição, discórdia e a guerra? As despesas com pensões,indenizações e saúde não são maiores para os governos? Do que os lucros com armas e munições? Não existe um caminho para paz! A paz é o caminho. A arma que deve ser portada legalmente e obrigatoriamente por cada cidadão do mundo é o amor.Não precisamos de armas, precisamos de liberdade,vida e amor.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras e à concordância verbal.
O texto aborda o tema proposto, porém não foi desenvolvida uma dissertação, de fato. É possível citar a música na argumentação, mas transcrevê-la toda não cabe em uma dissertação (talvez em um artigo de opinião). Tambem faltou citar fontes dos dados explorados para dar mais credibilidade à argumentação, além de desenvolver uma conclusão mais objetiva e menos romântica. Todas as características do seu texto são de um artigo de opinião. Estude as diferenças entre os tipos de texto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Competência | Nota | Motivo |
| Domínio da modalidade escrita formal | 100 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa | 50 | Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista | 100 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | 100 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| NOTA FINAL: 550 | ||
| Veja abaixo a nota relacionada a cada nível | ||||
| Nível 0 | Nota 0 | |||
| Nível 1 | Nota 40 | |||
| Nível 2 | Nota 80 | |||
| Nível 3 | Nota 120 | |||
| Nível 4 | Nota 160 | |||
| Nível 5 | Nota 200 | |||