É de conhecimento geral a crise que o Brasil passa agora no século XXI. O Brasil nesse momento parece reviver o momento de Impeachment de Collor (1922), só que agora com Dilma. Será mesmo que no país é exercido [exercida] a democracia que tanto é falada? Fatos recentes mostram que não. É um modelo governamental onde [em que] as pessoas falam de diálogo e não sabem dialogar, desta forma [dialogar. Dessa forma,] realmente fica bastante complicado.
A democracia nesse país não é executada da maneira que deveria pela falta de compromisso, não só dos governantes como também da população. As pessoas só lembram que o governo existe ou quando precisa ou próximo as [às] eleições ?[vírgula] que ai começa-se a compra de voto, que esse pobres eleitores desinformados acham bonito receber por um "simples voto". Esquecem que são quatro anos e não apenas aquele momento.
Em consequência desse fato, fica complicado mudar a situação política brasileira. A maioria dos brasileiros são desinformados e ignorantes, não têm uma visão de futuro, de melhoria, vivem no aqui e agora. Segundo um ranking divulgado pela Economist Intelligence Unit (EIU), consultoria ligada à revista britânica The Economist, o Brasil obteve a menor pontuação na categoria "participação político [política]" e a maior em "processo eleitoral e pluralismo". E subiu uma posição, para 44º lugar, em ranking que mede o estado da democracia no mundo. Isso não nada bonito para um país que busca uma boa visão internacional.
Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. A população brasileira deveria buscar se informar mais sobre a vida política do seu país, porque mesmo que não perceba, o seu cotidiano é reflexos de decisões tomadas no Plenário. E o Ministério das Comunicações deveriam [devera]! avaliar melhor o que a mídia expõe, pois levam muito em consideração apenas os seus interesses próprios. Caso essas intervenções fossem feitas, o Brasil pudesse fazer jus ao governo democrático que carrega.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto e apresentou uma linha de raciocínio definida. Cuidado, no entanto, com generalizações e procure extrapolar as ideias do senso comum!
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |