Não é novidade que nosso país tem passado por diversos problemas que afetam toda a nação. Um país que tem estrutura o suficiente, dinheiro o suficiente, não tem avanço porque nossos governadores não dão a devida importância e não têm o devido cuidado para que nós possamos melhorar. Somos um país capaz(,) mas que infelizmente fica em uma categoria baixa em relação aos outros países.
O que está incluso em nossa triste realidade é o descaso com a educação, algo que deveria estar na lista de nossas prioridades está sendo ignorado e colocado em segundo plano. É a educação que nos fará ser um país melhor, ela que vai formar nossos futuros cidadãos e decidir quem vai comandar nosso futuro Brasil, quem vai servir, quem vai saber enxergar a realidade e ter a sabedoria suficiente para nos levar ao avanço. É uma das coisas mais importantes para o desenvolvimento de uma nação.
De acordo com o uma pesquisa feita pelo IBGE em 2013, cerca de 3,5 milhões de crianças e jovens entre 4 e 17 anos se encontram fora da escola. E são 13,2 milhões de brasileiros analfabetos (Pnad 2014 - IBGE). Esses dados são extravagantes para uma população como a nossa.
O lema de “Pátria Educadora” só deveria ser usado se essa fosse a realidade, o que não é. Devemos lutar por um país mais justo e melhor. Devemos defender o que é nosso direito para ter um avanço atual e no futuro, que é o presente que a educação pode nos proporcionar.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à concordância de número (singular e plural) e à coesão frasal.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e coerente, explorando dados concretos e atuais sobre o assunto. No entanto é possível desenvolver uma discussão um pouco mais aprofundada.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |