Um dos problemas do Brasil é a sua educação. Se compararmos o seu desempenho(,) há uns 60 anos atrás houve uma grande oscilação. Não podemos negar que existe um investimento, mas será que é o suficiente? Apesar de ele ser o segundo país da América mais rico, (a) maior economia dos países sul-americanos?
O ministro da educação, Aloizio Mercadante, disse: “Lula mudou a história da educação no Brasil.” Podemos afirmar que houve uma melhoria, mas não uma mudança, a educação brasileira precisa se desenvolver muito. Ele ainda ocupa um dos dez piores países do mundo, com baixo rendimento escolar, em matemática, ciências e leitura. O valor do investimento por aluno é fraco, comparado a outros lugares. Muitos professores não chegam perto do valor do seu piso salarial, os pais são conformados no progresso da educação, muitos alunos abandonam os estudos para viverem no crime, para trabalharem para se sobreviver oue ajudar os seus responsáveis nas suas despesas(,) e sem esquecer da corrupção(,) que é tamanha.
O ensino é resolução para todas as adversidades do Brasil. É necessário combater a evasão escolar, e o trabalho infantil, valorizar os professores, os pais entrarem na briga por uma educação melhor, exercer o papel de cidadão votando em pessoas competentes e dispostas a mudar o quadro didático da nação brasileira.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras e à coesão frasal.
O texto aborda o tema proposto, porém de forma superficial, sem se aprofundar na discussão do assunto por meio de dados concretos.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |