No Brasil contemporâneo existe um grande descaso com a educação, o governo deixa investimentos para segundo plano e a parcela que é direcionada para tais fins é mínima, isto, quando não ocorrem desvios de valores até seu destino correto, como em grande parte acontece.
É preciso, primeiramente, lembrar que administrar a educação no Brasil é um grande desafio, boa parte das escolas públicas encontram-se em deploráveis condições, falta de estrutura básica para formação ideal do aluno(,) entre outros tantos problemas vistos diariamente. Outro fator a ser levado em conta são os profissionais que atuam nessa área (que), em sua maioria, precisam trabalhar exaustivamente para conseguir um salário mediano.
Nota-se, por outro lado, que o governo não prioriza a educação no país, não há, por parte do governo, um desejo, uma vontade de mudar a educação, priorizar os investimentos na educação, na formação do profissional que atua nessa área. Seria muito mais racional formar um cidadão ético com valores e virtudes desde sua infância, do que investir na reeducação do individuo em cadeias, nas quais, mostram pesquisas(,) que a taxa de mudança nos padrões aceitáveis pela socidade é minima.
Uma reestruturação do ensino público e um aperfeiçoamento e valorização no profissional - deve, portanto, ser fator primordial para uma nova pátria educadora com cidadãos melhores, afinal(,) a educação muda as pessoas e muda o mundo.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação e à coesão frasal.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e coerente, mas é possível desenvolver uma argumentação mais aprofundada, com dados concretos sobre o assunto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |