Se nos séculos anteriores a divisão do mundo entre países não desenvolvidos, subdesenvolvidos e desenvolvidos era explicada pelo montante do capital acumulado por uma nação; (,) atualmente tal rotulação se refere aos Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) de cada localidade. No Brasil, apesar de sua revolução técnico-científica e do desenvolvimento de políticas pró-alfabetização, tais dados permanecem pouco expressivos comparados ao contexto mundial, visto que, trata-se de um país em processo de desenvolvimento,porém que ainda possuí desafios na educação.
A sociedade brasileira do século XXI surge a partir de uma herança histórica colonial, baseada na aquisição de privilégios por uma minoria de classe alta, em contra partida contrapartida a há uma maioria de classe baixa e desprivilegiada. Essa realidade se manifesta no Brasil contemporâneo através da discrepância entre os níveis de ensino público e particular, a qual promove um aumento do número de indivíduos não escolarizados.
Ademais, a falta de investimentos públicos no âmbito educacional constituí constitui um fator decisivo para os desafios da educação, afinal tais investimentos são responsáveis pela manutenção das escolas e pelo atendimento das necessidades básicas dos alunos e dos professores. Desse modo, promove-se na sociedade um sentimento de descrença para com a educação e sua capacidade de melhorar as condições de vida da população, assim, a educação passa a ser considerada, novamente, um privilégio de poucos.
Portanto, é evidente a expressividade dos desafios na educação e suas consequências na formação do cidadão brasileiro. Cabe, desse modo, aos governos estaduais a elaboração de campanhas e palestras que visem conscientizar os alunos acerca da importância da educação e da necessidade de sua reivindicação. Além disso, é necessário que o governo federal promova maiores investimentos no sistema educacional e que haja uma fiscalização efetiva dos mesmos, a fim de que em alguns anos os quadros atuais se revertam e que o brasileiro entenda que a educação é a arma mais poderosa que ele pode usar para mudar o mundo.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à concordância de número (singular e plural) e à grafia correta das palavras.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente e crítica.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 9.5 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |