O Brasil é um país que tem de enfrentar vários problemas, um deles é a educação e(,) apesar de usarmos o lema "Pátria Educadora"(,) este problema persiste há mais de décadas. Os governos estaduais criam projetos para tentar melhorar esta situação e atingir a meta de média 6 no país até 2022, sendo que estamos na média 4,13.
No ano de 2015 o governo de São Paulo apresentou o projeto de reorganização no intuito de melhorar a educação, porém isso gerou revolta nos estudantes, até porque isso iria somente piorar a situação. O governador Geraldo Alckmin argumentou que com os ciclos separados o rendimento era melhor(,) mas algumas escolas se recusaram a aceitar a proposta.
No brasil Brasil, apenas 8% da população que está na idade de trabalhar conseguem entender e se expressar por meio de números e letras. Entre 65 países avaliados (PISA)(,) o Brasil ocupa o 53° lugar em educação. Em uma entrevista(,) com a professora da UNICAMP Ana Lucia Guedes Pinto, afirmou que a defasagem reflete as desigualdades socioeconômicas e aponta para uma necessidade de investimento na educação para que indivíduos de todas as classes possam ter as mesmas chances no mundo do trabalho.
Para diminuir os altos índices de analfabetismo é preciso que os governos invistam em professores capacitados, materiais pedagógicos de boa qualidade e melhorem a infraestrutura de algumas escolas para que os alunos tenham uma sala digna de aula. Os brasileiros também têm que fazer sua parte, muitos pais e/ou responsáveis não acompanham seus filhos no processo de aprendizagem e muitas vezes eles precisam de uma cobrança ou ajuda em casa também(,) para que (se) tornem pessoas responsáveis no futuro.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à concordância de número (singular e plural) e ao emprego de letras maiúsculas.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente e crítica.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |