Penso, logo existo! O filósofo francês Renê Descartes deixou essa pequena frase para o mundo. (,) Instigando o homem a pensar, (.) ora, e se você pensar que não existe, aí, deixa de existir? Não, aí, você pensa! Viram? Simples assim, com uma única frase, ele conseguiu o que queria, uma verdade absoluta onde a dúvida não existisse. Não longe deste pensamento vem a pedagogia de Paulo Freire, Um um grande professor pernambucano, que desenvolveu ao longo de seu trabalho uma metodologia, onde, de acordo com a qual, na visão dele, a educação certa traz liberdade.
Porque, segundo Paulo Freire, só há liberdade se houver igualdade. E como um homem pode ser igual ao outro? Só através do conhecimento! Só com uma educação preocupada na formação de um ser crítico, criativo e participante da sociedade que habita, não apenas vivendo,mas construindo sua própria identidade e intervindo no melhoramento de suas condições enquanto cidadão e buscando o direito de construir uma cidadania igualitária e justa.
A melhor forma de ensinar é defender com seriedade, apaixonadamente(,) uma posição, estimulando e respeitando, ao mesmo tempo, o direito ao discurso contrário. Estará ensinando Ensina-se, assim, o dever de brigar por nossas ideias e, ao mesmo tempo, o respeito mútuo.
Para mudar a realidade do Brasil, é preciso que cada cidadão brasileiro, pense, reflita e exista de verdade, e não só habite no país, sem nada opinar, sem aceitar essa situação injusta e desumana, imposta a cada cidadão pelo desrespeito e negligência política. (,) Sentenciando todos a uma vida de opressão histórica. Do qual, a qual ninguém foi capaz de mudar até hoje. Não precisamos de maus críticos e sim, de bons pensadores! É preciso valorizar os professores, são eles os grandes heróis de todas as mudanças significativas da história. Quem deve ficar na frente da educação é um educador! Respeito, compromisso, justiça, igualdade e um bom professor na frente, no meio e no fim de qualquer projeto de educação do país, com toda certeza o Brasil se tornará um Pátria Educadora.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras, à concordância de gênero (masculino e feminino) e à coesão frasal.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente e crítica, citando um exemplo pertinente ao assunto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |