Pesquisas mostram que a sociedade brasileira vem gradativamente,alcançando melhores índices de expectativa de vida ao longo dos tempos.No incentivo pela promessa de (um) viver mais saudável e longo,um número considerável de pessoas na busca de a práticas de exercícios físicos com boa alimentação.No entanto,o crescimento da oferta de comida rápida e saborosa, porém com um alto teor de gordura e açúcar,que pode provocar graves doenças.
Embora os adultos aderam tenham aderido ao "fast-food",uma das maiores preocupações é com às as crianças,pelo aumento da obesidade infantil nos últimos vinte anos. De acordo com a Sociedade Brasileira de Pediatria de São Paulo,são,aproximadamente,cinco milhões de brasileirinhos.Convém lembrar ainda que surge um maior número de crianças com diabetes,levando muitos pais em ao estado de alerta .
Contudo,não se podem negar as dificuldades em se educar adultos e crianças,quando quanto a uma escolha correta da comida que consomem,já que a televisão,se tornou uma potência nos meios de comunicação,porn com propagandas de alimentos,sanduíches,refrigerantes,"milk shakes",variados tipos de biscoitos e muitos outros alimentos que são atraentes, mas não são nutritivos,porém e trás trazem graves riscos à saúde se consumo consumidos em excesso.
Portanto,diante do exposto,constata-se a necessidade de uma ação conjunta entre famílias brasileiras e governo,no que nnormalize a questão das propagandas destes alimentos,se passa para que passem a advertir aos pais que,por sua vez,vinham venham educar os seus filhos quanto (a) uma forma saudável de alimentação,a fim de erradicar a obesidade infantil,prevenir doenças e proporcionar mais saúde aos adultos de amanhã,de modo a levar a um aumento efetivo da expectativa de vida dos brasileiros.
Comentários do corretor
Atenção ao emprego da crase, à grafia correta das palavras, à concordância verbal e à regência.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente e crítica. Mas é possível organizar melhor as frases e tornar o raciocínio mais coeso.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |