As cidades e as áreas rurais nos disponibilizam diversos espaços públicos. Mas será que estamos aproveitando os mesmos? Dispomos de diversas zonas de divertimento tanto em espaço urbano quanto em espaço rural(,) mas muitas vezes mal percebemos esses lugares e na correria do dia a dia passam despercebidos ao nosso ver.
Pessoas vaõ vão e vêm a todo estante de diversos lugares e acabam esquecendo de que existem outras possibilidades além do trabalho. Os espaços públicos estão aí ao redor das pessoas(,) mas muitas dizem que não têm tempo para o lazer ou divertimento, mas na verdade o tempo é algo que todos podem ter(,) (desde que haja) um certo planejamento para adequar atividades que proporcionem lazer, como uma volta na praça, uma ida á a alguma loja, sair com os amigos para visitar algum museu ou até mesmo conhecer a cultura de sua cidade, dentre outras coisas.
Há diversos espaços vazios por falta de pessoas que estejam dispostos dispostas a dedicar um pouco do seu tempo para sair um pouco da rotina e passear um pouco por sua cidade, perceber a diversidade de opções que há nos espaços públicos que compõem a mesma.
Tendo em vista os fatos apresentados(,) é necessário que as pessoas percebam como muitas vezes estão desperdiçando os espaços públicos, devem sempre procurar visitá-los, convidar amigos também para que esse espaços sejam novamente mais preenchidos e que haja uma maior interação dos mesmos, contribuindo para que eles não sejam esquecidos pelas pessoas.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino) e à coesão frasal.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e coerente, no entanto um pouco superficial, sem problematizar a questão de forma abrangente.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |