O espaço público está menos valorizado por muitos motivos que provocam distânciamento distanciamento ao do ar livre, a correiria correria que as pessoas estão vivendo está fazendo com que elas se separem dos lugares que a cidade tem a oferecer para cultivar o lazer com a familia, as pessoas estão cada vez mais focadas em lugares fechados até por um meio de proteção.
Frequentemente estamos vivendo em um mundo onde o trabalho fala mais alto que a diversão(,) não se ver há tempo para respirar com de uma forma sadiá sadia, quando tem sobra tempo é para ir em a lugares luxuosos como shopping, cinema(,) entre outros, (.) os parques, praças e ruas estão sendo menos valorizadas valorizados por motivos preocupantes(,) onde o ser humano não se sinta sente a à vontade para aproveitar o ambiente em que vive(,) tornado os espaços públicos cada vez mais desertos.
Estamos vivendo de forma igual(,) onde os mesmos passos estão sempre indo e voltando aos mesmos lugares(,) como se não enxergássemos os lugares que a cidade oferece, (.) estamos vivendo com muita preça pressa, onde não estamos prestigiando o que a arquitetura propõe para nos dar o maior conforto, os lugares que a cidade tem a oferecer precisam de mais natuzera e objetos que realmente sejam aproveitados(,) sem desperdício de dinheiro.
Enfim, para retomar as ruas é preciso são necessárias mudanças que cabem a cada um(,) a pensar sobre viver calmamente(,) dar mais tempo para abraçar o que tem de mais digno na cidade, vigilância para a população se sentir segura e propor educação valorizando a natureza.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras, à concordância de número (singular e plural) e de gênero (masculino e feminino) e ao emprego devido de advérbios como "onde" (que é de lugar, não pronome relativo).
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e coerente, no entanto é possível desenvolver uma argumentação mais crítica e abrangente sobre o assunto, explorando dados e informações atuais a respeito.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |