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No Brasil, existem milhares (de) áreas de lazer , parques , praças , entre outras coisas. Lugares tão belos e chamativos para que todos possam desfrutar desse privilégio que temos em nosso país. Contudo, é são pouco utilizados, mesmo até (por) pessoas que moram perto desses lugares.
Damos preferência a espaços particulares , como , shoppings , restaurantes , e muitos outros , ao invés de irmos em lugares públicos . O principal motivo é que há pouca segurança nestes espaços , além de pouca educação das pessoas que habitam o lugar , que por sua vez , poluem o ambiente , quebram as coisas , que estão ali para serem respeitadas e serem usadas com bom senso , a final afinal, estão ali para serem utilizados por todos e (.) a há (também) falta de respeito de outros que usam de nossos parques e praças para usarem drogas . A solução deste grande problema , podem ser muito simples , a implantação de educação mais rígidas em escolas , a valorização do convívio social e o reforço de segurança em nosso país , são essenciais para que possamos ter a tão desejada retomada dos espaços públicos nas cidades.
Não basta ter uma grande diversidade e qualidade de espaços públicos , se não priorizarmos o uso coletivo dos mesmos , o que resultam na inatividade desses recursos que fomos nós que pagamos a construção de muitos deles .
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras, à concordância de número e ao emprego de escrita típica de internet, que não deve ser empregada em um texto dissertativo.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e coerente, no entanto é possível desenvolver uma argumentação mais crítica e abrangente, explorando exemplos atuais de retomada do espaço urbano.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |